洞察未来教育！网龙董事长为全球各高校师生在线授课
设计思维对工作学习有什么价值？未来教育模式会发生什么样的变化？未来的教育者会面临怎么样的挑战？如何利用AI+工具提升学习、工作、教学效率？
10月18日下午，网龙董事长刘德建博士作为北京师范大学“设计与学习”课程开发者之一，为北师大、西北师大、西南大学等来自全球各地各高校学生进行线上直播授课。数十位北京师范大学智慧学习研究院的老师、北师大校友参与旁听，120余位学生云端相聚，在线聆听。
今年网龙董事长刘德建博士继续沿用AI老师+真人穿插授课模式，并在课程中增设了“未来教育”这一全新模块，与同学们一同探讨工作模式的变化与技术的革新给未来教育带来的变化。
网龙董事长刘德建博士用线上直播教学方式讲授课程
聚焦未来，畅谈教育变革
“未来教育”模块中，网龙董事长刘德建博士谈到：“未来环境的变化，包括工作模式、新技术带来的变化，让我们对未来教育有完全不一样的理解。”
网龙董事长刘德建博士认为，在现代社会中，我们大量的工作将不用从零开始，而是转向合作、协同模式。
未来环境中工作模式的变化
在讲到新技术带来的变化时，网龙董事长刘德建博士以今年很火的AI绘画和metahuman为例，表示这样的新技术、新软件将引领行业的变革。此外，网龙董事长刘德建博士还邀请网龙轮值CEO唐钰客串其中，展示了超写实虚拟数字人的商业级应用场景。
以AI绘画为例的生产工艺变革
网龙轮值CEO唐钰在课堂中“友情客串”
以数字人为例的生产工艺变革
网龙董事长刘德建博士认为，由于工作模式的变化和技术的革新，未来的教育也会发生变化，典型的就是职业教育教学内容、教育方式会发生改变。未来，在教学的时候我们可以通过“AI+工具”对学习者进行赋能。以工具为载体，把学习、练习、实习和将来的工作中的应用串联一起，让学习者能够在工具的帮助下“按需学习”，从而降低学习代价，更高效地掌握知识和技能。
网龙董事长刘德建博士分享对未来教育的感悟
课上，来自长沙高新区真人桥小学的老师提出了关于“AI助教双师课堂模型是否有案例”的疑问，网龙董事长刘德建博士分享了目前AI课件在红军小学、埃及等地的应用案例，表示可以通过3D动画、互动学习、AI助教等，帮助学生进行更有趣味的学习，由于AI的助力，使得教育成本大大降低，从而解决师资不足的问题，促进教育公平。
AI课件助力教育公平的案例分享
网龙董事长刘德建博士线上回答长沙高新区真人桥小学的老师提出的疑问
“AI+真人”双师模式，沉浸式教授方法论
授课过程中，网龙董事长刘德建博士采用AI老师+真人穿插授课的方式，尝试创新的教学方式，改变线上课堂模式，给同学们带来了一场有趣的、沉浸式的课堂体验。
AI老师通过案例讨论讲解设计方法论“工具箱”属性
“AI+真人”双师教学模式
网龙董事长刘德建博士分享了自己对设计的理解和设计的价值。网龙董事长刘德建博士认为，设计作为一种能力、一种思维方式，可以运用在生活学习的方方面面，万物皆可设计，人人皆为设计师。
泛设计师时代，人人皆为设计师
而“设计方法论”是一种设计思维，一套行之有效的设计流程，一个全面的工作规范，可以成为每个人身边的专家，帮助大家去思考教育设计以及日常生活和工作中的难题，从而使我们更快获得成功。
设计方法论框架
趣味互动，玩转游戏课堂
游戏化教学方式，往往能够活跃气氛，让课堂变得更加有趣。为了让同学们更好地发散思维，享受学习的过程，网龙董事长刘德建博士设定“密室逃脱”背景，以“发散一支铅笔的用途”为题，开展了一场有趣的练习。同学们踊跃参与互动，表示“可以作为火把点燃”“作为开锁工具”“铅笔笔芯用来润滑”……
线上课堂互动练习
此外，为了引导学生思考设计的出发点，网龙董事长刘德建博士用“写分手信”的方式，让学生从设计的角度写出生活中的问题。这样的互动方式大大活跃了课堂气氛，也有利于同学们更好地消化课堂内容。
课堂上，网龙董事长刘德建博士让同学们给旧产品写“一封分手信”
在课堂最后，网龙董事长刘德建博士表示，希望通过设计方法论这种设计理念，加上不断成长、不断进化的工具，成为一种崭新的模式，让更多同学能够拥有这个时代特别需要的设计能力，让设计成为我们个人技能中间最闪亮的一块。让我们能够用设计去改变我们的生活，改进我们的工作，甚至提供创业的可能性。
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《设计与学习》课程之旅，助力培养设计菁英
《设计与学习》课程是什么？
《设计与学习》课程由北京师范大学智慧学习研究院两位联席院长黄荣怀和网龙董事长刘德建博士牵头的团队设计和开发的，经过几年的研究和实践，已经构建了一套教育创新设计方法、一支动态的跨校合作课程教学队伍，形成了一批高质量的学生设计作品和专利，并通过每年一次的课程教学成果展示、全球未来教育设计大赛、全球智慧教育大会来传播成果。
课程不仅介绍了国内外设计思维在教育关键场景中的应用方法和优秀案例，还融合了团队近年来在智慧教育、混合式教育等方面的最新研究成果。学习者将体验“项目式学习”方法，以小组方式来设计出具有针对性、可行性和创新性的解决方案以解决教育教学痛点问题。
目前，课程作为北京师范大学面向研究生的专业选修课，已经面向国内外高校大学生开放，已有几十所高校的研究生和本科生通过线上线下的方式参与了学习。而《设计方法论》则是这门课程的核心。网龙董事长刘德建博士希望可以将课程分享给更多同学，希望倾力为行业培养人才，这也是网龙作为互联网知名企业及全球数字教育龙头的一份社会责任。
此前，网龙内部已通过《设计方法论》，培养了近百位产品设计师。2017年，《设计方法论》还走进了哈佛大学设计学院，被纳入哈佛大学研究生课程目录，网龙董事长刘德建博士也受邀成为哈佛大学的客座教授。2021年，《设计方法论》进入中央美术学院设计学院并成为必学课，面向设计学院的本科生、研究生和进修生，开课之初便引起学生们的热烈反响。
网龙董事长刘德建博士走进央美，讲授《设计方法论》
附：课堂掠影
北京师范大学智慧学习研究院老师线下旁听
北京师范大学-线下课堂