中央美术学院春季社会实践落地网龙数字教育小镇，探索多元艺术创作
2023年4月，“中央美术学院春季社会实践”来到了数字教育小镇。这是数字教育小镇成为中央美术学院校外实践教学（写生）基地后，迎来的第一批中央美术学院的师生;这也是数字教育小镇“艺术家驻留计划”前期预热活动。
中央美术学院师生们在为期近两周的采风考察中，通过多元角度思考，碰撞出灵感的火花，探索文化艺术的丰富化表达，并将这些艺术创意在数字教育小镇中进行沉淀升华。
近年来，网龙不断深化与中央美术学院的合作关系，并联动数字教育小镇，协同推进创新创业教育，培养创新复合应用型人才，为赋能产业发展，树立了标杆性案例。
采风考察
灵感迸发
网龙是全球领先的互联网社区创建者，构建了包括游戏研发、3D引擎、AI、大数据、XR、数字人等核心技术能力和研发体系，能将5G、人工智能、互联网、大数据、VR/AR 等前沿技术助力艺术与科技的发展。
在本次社会实践中，中央美术学院师生参观了解了网龙在多领域的卓越表现，体验了运用VR、裸眼3D、数字人等前沿技术的产品，并与网龙各岗职专家交流，开阔视野，增长见识。
中央美术学院师生拜访网龙，与网龙专家交流
同时，师生们也深入探访了数字教育小镇，在VR体验中心、101艺术潮玩中心，体验了元宇宙下科技艺术融合生活、商业、教育的全景场域，激发学生们的灵感创意，帮助学生们沉淀了各种奇思妙想。
中央美术学院师生探访数字教育小镇的101潮玩中心
中央美术学院师生体验积木元素科创研学基地——“玩学乐园”
网龙作为一家带着“设计”基因的文化与科技公司，有着丰富的艺术设计经验、数字技术积累以及创新能力，一直致力于通过技术推动艺术美育的发展与数字艺术人才的培养。在网龙数字教育小镇的社会实践，相信会成为了师生们灵感与设计的触发器。
AI绘画
多元艺术
每个人对于艺术，都会有着不同的见解。
中央美术学院同学们在艺术创作时，不但需要在作品中融入思想和情感，也可以借助新兴技术的力量，帮助自身完成艺术创作。
AI绘画或可将成为艺术家的强力辅助工具，能帮助创作者更准确把握画面的色彩、光影、构图等;AI算法也能学习、融合多种绘画风格，形成一种全新的艺术风格。
网龙美术总监葛岩解读AI绘画的发展趋势
在本次社会实践中，数字教育小镇专门为学子们提供AI绘画的课程辅导和技术支持，架设多台服务器，让AI绘画可应用于跨次元（超次元）美术风格创作和新媒介电影中。
网龙TA（技术美术）施扬恩介绍AI绘画使用技巧
艺术创作
沉淀升华
想在作品中呈现自身独有的体验和思考，中央美术学院的师生们不但需要采集灵感，也要归纳和沉淀在社会实践中的收获和感悟。
而不同的灵感创意，就需要不一样的创作环境。数字教育小镇作为一个充满创想的设计工厂，园区为了满足师生们多元艺术创作的需求，提供了各类支持。
不只是同学在创作，数字教育小镇也带给了中央美术学院老师艺术表达的冲动。
中央美术学院程可槑教授运用陶泥，历经捶打、摔、揉，在数字教育小镇短短几天时间，就塑造出三款人物大样形象。
程可槑教授进行陶泥创作
身为中央美术学院设计学院物理电子交互艺术设计课程教师的王成良副教授则将数字写生、数字资产采集与光影识别AR相结合，在数字教育小镇企业号的外立面上，以艺术形式沉淀呈现了社会实践中的调研、思考和感悟。
王成良副教授教学演示数字资产
而另几位中央美术学院老师们则在园区马场、动物园、企业号、周边沙滩等设施中得到灵感，一部由陈卓副教授监制，戴露老师导演，沈乔摄影指导的名为《我也在看着你呢》的“新媒体电影”应运而生。
《我也在看着你呢》海报
作为“福建省特色小镇”的数字教育小镇，园区内还建有多栋富有设计感的建筑，如：徽派古宅、玻璃金字塔工作坊等，配套了艺术创作、沙龙工作坊等空间。
微派古宅
玻璃金字塔也是网龙的创意工坊，分别为陶艺工坊、木艺工坊和3D打印工坊
101艺术潮玩中心
101艺术潮玩中心的沉浸式光影展厅CAVE空间
数字教育小镇欢迎各类艺术家、策展人、学者和专家的驻留，为此还将持续性发起“艺术家驻留计划”，为艺术家搭建成长平台，希望艺术家以创作、展览、研究及活动的方式走进数字教育小镇。
通过驻留期间的持续沟通与互动，激发艺术家创作的多面性，找寻到艺术创作的灵感。
央美学子说
